sábado, 20 de abril de 2024

 

LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL


1. Leia o texto para responder às questões do 1 ao 5:

                     Defenestração

Certas palavras têm o significado errado. Falácia, por exemplo, devia ser o nome de alguma coisa vagamente vegetal. As pessoas deveriam criar falácias em todas as suas variedades. A Falácia Amazônica. A misteriosa Falácia Negra. Hermeneuta deveria ser o membro de uma seita de andarilhos herméticos. Onde eles chegassem, tudo se complicaria.

– Os hermeneutas estão chegando!

– Ih, agora é que ninguém vai entender mais nada…

Os hermeneutas ocupariam a cidade e paralisariam todas as atividades produtivas com seus enigmas e frases ambíguas. Ao se retirarem deixariam a população prostrada pela confusão. Levaria semanas até que as coisas recuperassem o seu sentido óbvio. Antes disso, tudo pareceria ter um sentido oculto. (…)

Traquinagem devia ser uma peça mecânica.

– Vamos ter que trocar a traquinagem. E o vetor está gasto.

Mas nenhuma palavra me fascinava tanto quanto defenestração. A princípio foi o fascínio da ignorância. Eu não sabia o seu significado, nunca lembrava de procurar no dicionário e imaginava coisas. Defenestrar devia ser um ato exótico praticado por poucas pessoas. Tinha até um certo tom lúbrico. Galanteadores de calçada deviam sussurrar no ouvido das mulheres:

– Defenestras?

A resposta seria um tapa na cara. Mas algumas…  Ah, algumas defenestravam. Também podia ser algo contra pragas e insetos. As pessoas talvez mandassem defenestrar a casa. Haveria, assim, defenestradores profissionais. Ou quem sabe seria uma daquelas misteriosas palavras que encerravam os documentos formais? “Nestes termos, pede defenestração…” Era uma palavra cheia de implicações. Devo até tê-la usado uma ou outra vez, como em:

– Aquele é um defenestrado.

 

 

Dando a entender que era uma pessoa, assim, como dizer? Defenestrada. Mesmo errada, era a palavra exata.

Um dia, finalmente, procurei no dicionário. E aí está o Aurelião que não me deixa mentir. “Defenestração” vem do francês “defenestration”.

Substantivo feminino. Ato de atirar alguém ou algo pela janela. Ato de atirar alguém ou algo pela janela! Acabou a minha ignorância, mas não a minha fascinação. Um ato como este só tem nome próprio e lugar nos dicionários por alguma razão muito forte. Afinal, não existe, que eu saiba, nenhuma palavra para o ato de atirar alguém ou algo pela porta, ou escada abaixo. Por que, então, defenestração?

Talvez fosse um hábito francês que caiu em desuso. Como o rapé. Um vício como o tabagismo ou as drogas, suprimido a tempo. (…)

Quem entre nós nunca sentiu a compulsão de atirar alguém ou algo pela janela? A basculante foi inventada para desencorajar a defenestração. Toda a arquitetura moderna, com suas paredes externas de vidro reforçado e sem aberturas, pode ser uma reação inconsciente a esta volúpia humana, nunca totalmente dominada. Na lua-de-mel, numa suíte matrimonial no 17º andar.

– Querida…

– Mmmm?

– Há uma coisa que preciso lhe dizer…

– Fala, amor!

– Sou um defenestrador.

E a noiva, em sua inocência, caminha para a cama:

– Estou pronta para experimentar tudo com você!

Em outra ocasião, uma multidão cerca o homem que acaba de cair na calçada. Entre gemidos, ele aponta para cima e balbucia:

– Fui defenestrado… Alguém comenta:

– Coitado. E depois ainda atiraram ele pela janela?

Agora mesmo me deu uma estranha compulsão de arrancar o papel da máquina, amassá-lo e defenestrar esta crônica. Se ela sair é porque resisti.

                                   

                                     (Luís Fernando Verissimo)

 

1. De acordo com esse texto, o que é defenestração?

 

a) Dedetizar insetos pelas ruas.

b) Fazer solicitação ao juiz.

c) Galantear alguém nas calçadas.

d) Atirar algo ou alguém pela janela.

e) Uma peça mecânica.

 

2. Considerando-se o conjunto de informações do texto, o narrador se diz fascinado pela palavra defenestração, porque:

 

a) ele desconhecia o significado da palavra.

b) ele imaginava o significado da palavra como algo exótico.

c) ele imaginava o significado da palavra como algo proibido.

d) ele ligava a palavra à linguagem jurídica ou técnica.

e) ele se encantava com a palavra, primeiro por causa dos significados que imaginava para ela, depois por causa do significado dicionarizado dela.

 

3. No decorrer do texto, o narrador imaginava possíveis significados para defenestração. Pela ordem, poderíamos dizer que ele atribuía à palavra os seguintes sentidos:

 

a) conduta sexual não convencional, dedetização, deferimento.

b) prática ilegal, arrumação, requerimento.

c) xingamento, cuidados domésticos, documento formal.

d) indiscrição, arrumação, providências.

e) conduta imprópria, consertos, aprovação.

 

4. No trecho “Ou quem sabe seria uma daquelas misteriosas palavras que encerravam os documentos formais”, o narrador utiliza o termo misteriosas referindo-se:

 

a) ao fato de que as palavras sempre podem ser utilizadas de várias maneiras.

b) ao fato de que a linguagem formal (jurídica, no caso) utiliza palavras cujo significado é desconhecido pela maioria das pessoas.

c) ao fato de que as pessoas em geral não se preocupam em ler os documentos formais.

d) ao fato de haver baixo nível de formação escolar neste país.

e) ao fato de as palavras sempre possuírem significados ocultos.


5. Depois de descobrir o real significado de defenestração, o narrador continua fascinado pela palavra porque:

a) o significado dela remete a um ato pouco comum, e ele fica imaginando as razões da existência de tal palavra.

b) ele não havia pensado na possibilidade do significado real.

c) ele não vê utilidade na palavra.

d) ele não se mostra favorável a estrangeirismos.

e) o significado da palavra remete a uma ação que não praticamos em nossa cultura

sexta-feira, 19 de abril de 2024

 

 

                                                              VARIAÇÃO LINGUÍSTICA / FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO

                                                                                     BIOGRAFIA DE RITA LEE  

               Rita Lee (1947-2023) foi uma cantora e compositora brasileira. Considerada uma das maiores representantes do Rock no Brasil, ocupou um espaço único no universo da música popular brasileira.

                Rita Lee Jones nasceu em São Paulo no dia 31 de dezembro de 1947. Filha do dentista Charles Fenley Jones, um imigrante americano, e da pianista Romilda Pádua Jones, começou a tocar bateria com quinze anos de idade. Em 1966, junto com os irmãos, Sérgio e Arnaldo Baptista, Rita formou a banda "Os Mutantes".

                O grupo tornou-se um grande nome do rock de vanguarda da música brasileira. Participou do disco-manifesto Tropicália ou Panis et Circensis e dos discos de Gilberto Gil e Caetano Veloso em 1968. Em 1970, acompanhada dos Mutantes, Rita gravou seu primeiro disco solo, Build Up. Nesse mesmo ano, foi afastada do grupo. Em 1972, Rita Lee lançou Hoje é o Primeiro Dia do Resto da Sua Vida. Em seguida, lançou Atrás do Porto Tem Uma Cidade (1974) e Fruto Proibido (1975), que vendeu cerca de 700 mil cópias.

                 Ainda em 1977, Rita Lee conheceu o músico Roberto de Carvalho e iniciou uma parceria musical e amorosa. Lançou Babilônia (1978) que fez sucesso com as músicas Miss Brasil 2000 e Disco Voador. Nos anos 80, Rita Lee seguiu um caminho mais ligado ao Pop, criando canções populares e menos experimentais comparadas aos tempos da banda Os Mutantes.

                Rita Lee, além dos inúmeros sucessos que compôs para seus discos, teve músicas gravadas por artistas como Caetano Veloso, Gilberto Gil, João Gilberto, Elis Regina, entre muitos outros cantores.

                Rita Lee era casada com Roberto de Carvalho desde 1996 e juntos têm três filhos: Beto Lee, Antônio Lee e João Lee. Em 2014, Rita decidiu deixar de pintar os cabelos com o tom vermelho que marcou sua imagem durante toda sua carreira, e assumiu os fios brancos. Em 2016, lançou sua autobiografia. Em maio de 2021, Rita Lee foi diagnosticada com um câncer primário no pulmão esquerdo e desde então se submeteu a um tratamento de imunoterapia e radioterapia. Em abril de 2022, foi anunciado que a cantora estava curada da doença.

               Entretanto, no dia 24 de fevereiro de 2023, Rita foi internada no Hospital Albert Einstein bastante debilitada, com um quadro de desnutrição. Aos poucos, a doença da cantora foi se agravando muito. Rita Lee faleceu em sua residência, em São Paulo, na noite do dia 08 de maio de 2023.

 

Fonte: https://www.ebiografia.com/rita_lee/ (Adaptado)

Acesso em: 11/12/2023

 

1. NÃO é um objetivo do texto “Biografia de Rita Lee”

a) evidenciar fatos da vida de alguém com expressões subjetivas e pessoais do autor.

b) destacar uma visão geral da vida e obra da cantora Rita Lee.

c) apresentar as informações de maneira organizada e sequencial.

d) narrar fatos relevantes da vida de alguém muito popular.

 

2. O texto apresenta uma breve biografia da cantora e compositora brasileira Rita Lee, mostrando uma visão geral da trajetória da artista, desde o seu nascimento em São Paulo, até o seu falecimento em 2023. Diante dessas características, assinale a alternativa que está em conformidade com o texto.

a) A biografia apresenta muitos detalhes sobre as obras musicais de Rita Lee.

b) O texto destaca Rita Lee como a única mulher no cenário do rock brasileiro.

c) O texto evidencia críticas em relação ao impacto da artista na música brasileira.

d) A biografia apresenta mudanças de estilo musical ao longo da carreira de Rita Lee.

 

3. Sobre o texto, é possível concluir que

a) a saída de Rita Lee da banda "Os Mutantes" gerou polêmicas.

b) Rita Lee não teve participação na formação da banda "Os Mutantes".

c) a banda "Os Mutantes" foi constituída antes do ano de 1966.

d) os irmãos Sérgio e Arnaldo Baptista também eram músicos.

 

4. Segundo o texto, qual foi o principal fato que marcou a imagem de Rita Lee durante sua carreira musical?

a) O lançamento de sua autobiografia em 2016.

b) A pintura de seus cabelos com um tom avermelhado.

c) O diagnóstico de câncer primário no pulmão esquerdo.

d) O casamento com o músico Roberto de Carvalho.

 

5. Localize no texto, uma palavra que significa:

 

a) Resolveu: _________________  b) Autora: ___________________   c) Sarada: ___________________

 

d) Recuada: _________________   e) Êxito: __________________  f) Divulgado: _________________

 

g) Piorando__________________    h) Estrangeiro:__________________  i)Músicas:_____________________

 

j) Vários______________________

 

 

6. Observe a imagem abaixo para responder as questões:



a)O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b)Como deveria ter sido escrita este anúncio?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c)Qual fator contribui para que o sujeito  escrevesse inadequadamente este anúncio?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d)A situação permite que este anúncio seja escrito assim? Por quê?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- Leia o período abaixo para responder a questão:

 

“Verá pessoas destrinchando pequenos pássaros fritos com os dentes, pessoas comendo pernas de sapos e – o que contará com mais horror quando voltar para casa – pessoas usando alfinetes para catar o repugnante recheio de lesmas e levá-lo à boca”. 

Quantas orações há nesse período?­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________

8- Forme períodos compostos, unindo os pares de orações com as conjunções e, ou, mas, logo, porque, porém, nem, de acordo com o sentido:

Exemplo: Ele não sabe nadar. Ele caiu na piscina.

 Ele não sabe nadar e caiu na piscina.

a) Deve ser feriado. A rua está deserta.

___________________________________________________________________________________

b) Igor já é adulto. Ele age feito criança.

___________________________________________________________________________________

c) Ricardo está em casa? Ele foi ao clube?

___________________________________________________________________________________

d) Não assisti ao jogo. A televisão queimou.

___________________________________________________________________________________

e) Misael não estuda. Ela não trabalha.

___________________________________________________________________________________

f) Renato não estudou. Renato tirou 10 na prova.

___________________________________________________________________________________

g) O Racismo existe no país. As pessoas têm preconceito.

___________________________________________________________________________________

h) Maurício gosta de churrasco. Ele gosta de praia.

___________________________________________________________________________________

i) Laura não vai à praia. Laura não pode tomar sol.

___________________________________________________________________________________

j) Rafael preparou a formatura. Rafael está muito cansado.

___________________________________________________________________________________

 

9. Observe a imagem e responda as questões:

 


a) Qual a crítica que a charge está fazendo?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Observe o enunciado da charge: “Vendo, logo existo!”

 

b) Trata-se de um período composto. Quantas orações há nele? ________________________________

c) É um período composto por coordenação ou por subordinação?______________________________

d) É composto por orações coordenadas sindéticas ou assindéticas?_____________________________

e) Que valor semântico a conjunção ‘logo’ estabelece entre as orações do período?

(  ) aditiva    (   )alternativa     (   ) adversativa    (    ) explicativa    (   ) conclusiva

 

10. Observe a charge abaixo e responda as questões:


  

a) Analise a charge e escreva um parágrafo com, no mínimo 5 linhas, descrevendo qual é o problema nessa situação e qual a sua opinião sobre isso. Não esqueça de usar as regras de paragrafação e sinais de pontuação:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

b) Na parte verbal, nós temos:

·         Um período simples ou composto?______________________________

·         Formado por coordenação ou subordinação?______________________________

·     Formado por coordenação sindética ou assindética? Explique:_______________________________ ___

________________________________________________________________________________

 

 

terça-feira, 9 de abril de 2024

 GÊNERO TEXTUAL REPORTAGEM

Entenda a importância de ter uma alimentação saudável

Cuidado com a alimentação é essencial para garantir a saúde, qualidade de vida e bem-estar

 

Por Hospital São José

 

A alimentação saudável é fundamental para evitar o aparecimento de doenças, como o diabetes, hipertensão, problemas do coração e AVC. Além disso, os bons hábitos alimentares garantem uma ingestão adequada de nutrientes que ajudam a manter todos os sistemas do corpo funcionando bem, melhorando a imunidade, favorecendo uma boa memória, auxiliando a manter unhas e cabelos fortes, uma pele saudável e um intestino funcionando no ritmo certo.

Mas de que forma é possível fazer uma mudança na alimentação, já que a troca de hábitos é tão difícil?

"O recomendado é começar aos poucos, sempre pensando que o objetivo é a constância e não a perfeição. Observe na sua alimentação qual a sua maior deficiência em relação a uma alimentação saudável. Talvez seja um baixo consumo de frutas e verduras ou um excesso de lanches e industrializados ou a baixa ingestão de água", explica a nutricionista do Hospital São José de Criciúma, Vanessa Gonçalves.

De acordo com a especialista, o ideal é escolher de duas a três metas para iniciar este processo.

"Por exemplo: comer três frutas por dia. E, após isso, pense em como você poderá colocar em prática isso. No exemplo, poderia ser se organizando para fazer compras semanais de frutas e levar ao trabalho para não esquecer. E, por fim, o mais importante, monitore! Muitas vezes, temos dificuldade para mudar, pois não insistimos pelo tempo necessário para que a mudança se torne um hábito. Por isso, é muito importante acompanhar diariamente e semanalmente como você está indo com as suas metas e o que ainda precisa melhorar mais", enaltece.

 

Café da manhã ainda é a refeição mais importante do dia?

Segundo a nutricionista do hospital, sim, mas em partes.

"O café da manhã é sim umas das refeições mais importantes do dia, isso porque alguns estudos vêm associando o ato de consumir o café da manhã com redução de riscos cardiovasculares, melhora do controle glicêmico, melhora da cognição e até mesmo redução de peso ou gordura corporal, mas tudo ainda muito inconclusivo", aponta.

“Com a ingestão do café da manhã, podemos garantir uma maior oferta de nutrientes e melhorar a saciedade, evitando "uma fome de leão" na próxima refeição. Porém, considero que as demais refeições principais (almoço e jantar) também possuem o seu valor e pular qualquer uma delas frequentemente poderá trazer prejuízos em relação ao consumo diário de nutrientes e causar um desbalanço no seu consumo e gasto energético", complementa a profissional.

Além disso, mais importante do que consumir ou não o café da manhã, é a composição deste.

"Quais os alimentos que fazem parte do seu café da manhã? Um café da manhã ideal terá sempre a presença de uma boa quantidade de proteína (ovos, leites, queijos, iogurte, patê de atum ou frango), além de frutas e alimentos integrais (aveia, pão integral, linhaça, chia), o que nem sempre é visto no café da manhã padrão do brasileiro (o bom pãozinho com manteiga e café com leite)", enaltece.

 

Importância da alimentação saudável na infância

O processo de garantir uma alimentação saudável deve iniciar ainda na infância, especialmente na fase da introdução alimentar.

"Uma alimentação saudável nessa fase da vida é essencial para garantir a quantidade necessária de nutrientes para permitir o crescimento e desenvolvimento da criança. Além disso, os primeiros anos de vida são os mais importantes para a formação de hábitos alimentares e a construção do paladar. Se uma criança é incentivada desde pequena a consumir frutas, verduras e legumes, por exemplo, será muito mais fácil manter este hábito na vida adulta", explica a nutricionista.

Segundo ela, da mesma forma, se a criança não for exposta regularmente a produtos industrializados e com excesso de gorduras, açúcares e sal (macarrão instantâneo, achocolatados, salgadinhos, etc) também não levará estes hábitos para o futuro.

"Assim, esta criança terá menos chance de desenvolver doenças como diabetes, hipertensão, problemas cardíacos e AVC na fase adulta. Ter uma alimentação saudável na infância é uma maneira de regar a saúde da criança, para que ela possa crescer e se tornar um adulto mais saudável e sem doenças", esclarece.

 

1- O gênero textual acima faz parte da esfera jornalística da comunicação e é caracterizado como:

a)      Notícia   b) Reportagem   c) Artigo de opinião   d) Charge           e) Crônica

2-Relacione as colunas indicando os conceitos sobre a Título auxiliar (parte que atrai a atenção do leitor)

(1)              Lide (1º parágrafo resumindo as ideias

estrutura da reportagem:

(2)              Título ou manchete

(3)              Responsável pela publicação

(4)              Titulo auxiliar

 

(    ) Entenda a importância de ter uma alimentação saudável

(    ) Cuidado com a alimentação é essencial para garantir a saúde, qualidade de vida e bem-estar

(     )  A alimentação saudável é fundamental para evitar o aparecimento de doenças, como o diabetes, hipertensão, problemas do coração e AVC

(     )  Hospital São José

 

 

3- Ainda em relação à estrutura da reportagem, marque (V) para a afirmativa VERDADEIRA e (F) para a FALSA:

 

 a) A linguagem utilizada nessa reportagem é coloquial (    )

b)  A abordagem é opinativa, ou seja, traz opinião do autor sobre o fato. (   )

c) O tipo de leitor que se interessa por esse tema são apenas os jovens. (    )

d) Nessa reportagem há apenas uma seção. (    )

e) Nessa reportagem não há autor, mas esse  gênero jornalístico deve ter assinatura. (    )

 

4- 4-  O principal gancho que motivou essa reportagem foi:

a) Saber como se compõe uma alimentação saudável

b) A importância dos exercícios físicos

c) A importância da alimentação saudável para a saúde

d) O custo alto da alimentação saudável

e) A importância da alimentação saudável no café da manhã.

 

5- Escreva o número de seções e os subtítulos de cada uma delas:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6- Quantas pessoas foram entrevistadas. Cite o(s) Nome(s) desse(s) entrevistado(s):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7-  Escreva dois benefícios, citados no texto, que podemos ter ao consumirmos alimentação saudável:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8- Segundo do texto, qual a refeição mais importante do dia? Por quê?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9-  Qual a dica que a nutricionista entrevistada dá para que as crianças não levem maus hábitos alimentares para o futuro?

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10-Essa reportagem foi importante para você? Justifique:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

segunda-feira, 8 de abril de 2024

 CONCORDÂNCIA NOMINAL E PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

1. Marque a alternativa que apresenta uma frase com equívoco de concordância nominal:

a) As pessoas foram tomadas de uma alegria, esperança e emoção contagiantes na abertura dos jogos olímpicos.

b) Saí ontem com os campeões André e Beatriz.

c) Quando vamos ao cinema, gostamos de comprar pipocas.

d) A mulher e o homem pareciam assustados.

e) Os alunos consideraram difícil o simulado e a redação

 

2. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do texto a seguir:

"Todas as amigas estavam _______________ ansiosas _______________ ler os jornais, pois foram informadas de que as críticas foram ______________ indulgentes ______________ rapaz, o qual, embora tivesse mais aptidão _______________ ciências exatas, demonstrava uma certa propensão _______________ arte."

 

a) meio - para - bastante - para com o - para - para a

b) muito - em - bastante - com o - nas - em

c) bastante - por - meias - ao - a - à

d) meias - para - muito - pelo - em - por

e) bem - por - meio - para o - pelas – na

 

3. Há concordância nominal inadequada em:

a) clima e terras desconhecidas;

b) clima e terra desconhecidos;

c) terras e clima desconhecidas;

d) terras e clima desconhecido;

e) terras e clima desconhecidos.

 

4. Aponte a alternativa cujas palavras são respectivamente formadas por justaposição, aglutinação e parassíntese:

a) varapau - girassol - enfaixar

b) pontapé - anoitecer - ajoelhar

c) maldizer - petróleo - embora

d) vaivém - pontiagudo - enfurece

e) penugem - plenilúnio – despedaça

 

5. Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa que corresponde à sequência numérica encontrada:

      (   ) aguardente    1) justaposição

      (   ) casamento     2) aglutinação

      (   ) portuário       3) parassíntese

      (   ) pontapé         4) derivação sufixal

      (   ) os contras      5) derivação imprópria

      (   ) submarino     6) derivação prefixal

  LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 1. Leia o texto para responder às questões do 1 ao 5:                      Defenestração Certas palavr...